PYP / Πρόγραμμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το International Metropolitan School είναι ένα εξουσιοδοτημένο σχολείο του IB για την παροχή του προγράμματος PYP.
- 3-12 ετών
Επισκόπηση
Προσφέρουμε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας που ενισχύει τη διά βίου μάθηση, αναπτύσσει δεξιότητες και έννοιες με παγκόσμια σημασία, δημιουργεί καλές μαθησιακές συνήθειες και προάγει θετικές στάσεις.
Μέσα σε αυτό το πρόγραμμα προσφέρουμε μια ολοκληρωμένη, βασισμένη στη διερεύνηση και με επίκεντρο τον μαθητή προσέγγιση στη διδασκαλία και τη μάθηση.
Εστιάζουμε στη συνολική ανάπτυξη του παιδιού – πνευματική, σωματική, συναισθηματική και κοινωνική – την οποία παρακολουθούμε και υποστηρίζουμε με αυστηρή και ολιστική αξιολόγηση.
Πέρα από την πνευματική αυστηρότητα και τα υψηλά ακαδημαϊκά πρότυπα, δίνεται έμφαση στις ιδέες της διαπολιτισμικής κατανόησης και του σεβασμού, της υπεύθυνης επικοινωνίας και του ενεργού ρόλου ως πολίτες, καθώς και στη συνεργασία με σχολεία και ιδρύματα τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό με στόχο τη δημιουργία ενός καλύτερου και πιο ειρηνικού κόσμου.
Στόχος μας είναι να αναπτύξουμε τα ατομικά ταλέντα των μαθητών μας και να τους διδάξουμε να συνδέουν τις σχολικές τους εμπειρίες με τις πραγματικότητες του έξω κόσμου.
Η Οργάνωση International Baccalaureate (IBO) εισήγαγε το Πρόγραμμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Primary Years Programme – PYP) το 1997 και από την αρχή της λειτουργίας του, η IBO επισκέπτεται διεθνή σχολεία για να αξιολογήσει επίσημα και να εξουσιοδοτήσει την παροχή των προγραμμάτων της.
Οι μαθητές των Πρώιμων Χρόνων (ηλικίας 3–5 ετών) και οι μαθητές από την Α’ έως την ΣΤ’ τάξη αποτελούν μέρος του Προγράμματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της IBO (PYP).
Το πρόγραμμα εστιάζει στην ολική ανάπτυξη του αναπτυσσόμενου παιδιού, επηρεάζοντας τόσο την καρδιά όσο και το μυαλό, καλύπτοντας κοινωνικές, σωματικές, συναισθηματικές και πολιτισμικές ανάγκες, πέρα από την ακαδημαϊκή ευημερία. Το PYP συνδυάζει την καλύτερη έρευνα και πρακτική από διάφορα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα, μαζί με μια πλούσια γνώση και εμπειρία που προέρχεται από διεθνή σχολεία – δημιουργώντας έτσι ένα ιδιαίτερα σχετικό και ελκυστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Το Πρόγραμμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης είναι ένα διεπιστημονικό πρόγραμμα διεθνούς εκπαίδευσης σχεδιασμένο να προάγει την ανάπτυξη του ολοκληρωμένου παιδιού, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη, βασισμένη στη διερεύνηση προσέγγιση στη διδασκαλία και τη μάθηση.
Τα παιδιά καλούνται να βρουν απαντήσεις στις δικές τους ερωτήσεις. Οι τρεις βασικές ερωτήσεις με τις οποίες ασχολούνται καθημερινά οι μαθητές είναι:
- Τι θέλουμε να μάθουμε;
- Πώς θα μάθουμε καλύτερα;
- Πώς θα γνωρίζουμε τι έχουμε μάθει;
Το IMS είναι αναγνωρισμένο σχολείο IB από το 2013 και κάθε 5 χρόνια υποβάλλεται σε εξωτερική αξιολόγηση από τον Οργανισμό International Baccalaureate.
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ PYP
Έννοιες:
Οι βασικές έννοιες εκφράζονται ως ερωτήσεις – Τι είναι; Πώς λειτουργεί; Πώς συνδέεται με άλλα πράγματα; – που ενθαρρύνουν μια διεπιστημονική προοπτική και κινητοποιούν τις διαδικασίες διερεύνησης, οι οποίες βρίσκονται στην καρδιά του μοντέλου του προγράμματος σπουδών.
Διεπιστημονικές και ειδικές δεξιότητες:
Σύνολα δεξιοτήτων που αφορούν διάφορα γνωστικά αντικείμενα (σκέψη, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, έρευνα, αυτοδιαχείριση) αποκτώνται μέσα από τη διαδικασία της δομημένης και ελεύθερης διερεύνησης.
Στάσεις:
Το πρόγραμμα προάγει και καλλιεργεί ένα σύνολο στάσεων που περιλαμβάνει την ανεκτικότητα, το σεβασμό, την ακεραιότητα, την ανεξαρτησία, τον ενθουσιασμό, την ενσυναίσθηση, την περιέργεια, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την αυτοπεποίθηση, τη δέσμευση και την εκτίμηση, οι οποίες συμπληρώνουν τη δική μας έμφαση στη διεθνή συνείδηση.
Πράξεις:
Οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναστοχάζονται, να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις και να αναλαμβάνουν δράσεις που βοηθούν τους συμμαθητές τους, το προσωπικό του σχολείου και την τοπική ή παγκόσμια κοινότητα.
Αυτονομία:
Οι μαθητές ενθαρρύνονται να εκφράζουν τις απόψεις τους (φωνή), να κάνουν τις δικές τους επιλογές (επιλογή) και να καθοδηγούν τη μαθησιακή διαδικασία (ιδιοκτησία).
Γνώση:
Το πρόγραμμα προσδιορίζει ένα σώμα σημαντικής γνώσης για όλους τους μαθητές σε όλες τις κουλτούρες, σε έξι βασικούς τομείς: γλώσσες, κοινωνικές σπουδές, επιστήμη και τεχνολογία, μαθηματικά, τέχνες, προσωπική, κοινωνική και φυσική αγωγή.
Η γνώση των μαθημάτων ενσωματώνεται μέσω των έξι διεπιστημονικών θεμάτων του προγράμματος σπουδών, που είναι:
- Ποιοι είμαστε
- Πού βρισκόμαστε στον χώρο και τον χρόνο
- Πώς εκφραζόμαστε
- Πώς λειτουργεί ο κόσμος
- Πώς οργανωνόμαστε
- Μοιραζόμαστε τον πλανήτη
Οι μαθητές των Πρώιμων Χρόνων (ηλικίας 3–5 ετών) υλοποιούν 4 Ενότητες Έρευνας (Units of Inquiry – UOI) κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ενώ οι μαθητές του Δημοτικού υλοποιούν όλες τις 6 Ενότητες Έρευνας.
Για να διασφαλιστεί η επιτυχής εφαρμογή του προγράμματος, όλο το διδακτικό προσωπικό μαζί με τον Συντονιστή του PYP επιλέγουν κάθε χρόνο τις προσεγγίσεις διδασκαλίας και μάθησης που θα χρησιμοποιήσουν, με στόχο την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και πρόοδο όλων των μαθητών, σεβόμενοι τις ατομικές τους ανάγκες.
Ο κύριος στόχος μας είναι κάθε μαθητής μας να φτάσει στο μέγιστο των δυνατοτήτων του.
Η ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ PYP
Η Έκθεση του Προγράμματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (PYP) πραγματοποιείται από τους μαθητές της 6ης τάξης και αποτελεί ένα σημαντικό γεγονός στη ζωή ενός σχολείου IB-PYP και των μαθητών, καθώς συνθέτει τα βασικά στοιχεία του PYP μέσα από την παρουσίασή τους σε ολόκληρη την σχολική κοινότητα.
Η εμπειρία της Έκθεσης είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να παρουσιάσουν τα προφίλ μαθητών (IB profiles) που έχουν αναπτύξει κατά τη διάρκεια της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα, επιλέγοντας οι ίδιοι την Ενότητα Έρευνας (Unit Of Inquiry) που τους ενδιαφέρει να εξερευνήσουν.
Για την υλοποίηση της Έκθεσης, οι μαθητές ξεκινούν την προετοιμασία τους τον Νοέμβριο, υπό την καθοδήγηση του Συντονιστή του PYP και των δασκάλων τους. Η τελική παρουσίαση πραγματοποιείται τον Ιούνιο και αποτελεί τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική εκδήλωση της σχολικής χρονιάς.
|
Προφίλ |
|
|---|---|
| Διερευνητής (Inquirer) |
Κάνει σχετικές ερωτήσεις, είναι φυσικά περίεργος/περίεργη, χρησιμοποιεί δεξιότητες για να διεξάγει επίμονη έρευνα, εργάζεται ανεξάρτητα και χρησιμοποιεί τα ευρήματά του/της στην καθημερινή ζωή. |
| Επικοινωνιακός (Communicator) | Εκφράζει συναισθήματα και σκέψεις με λέξεις σε όλα τα μαθήματα, επικοινωνεί σε διαφορετικές γλώσσες και συστήματα συμβόλων, επικοινωνεί προφορικά και μη λεκτικά. |
| Σκεπτόμενος (Thinker) |
Χρησιμοποιεί όσα ήδη γνωρίζει, αναπτύσσει τις δικές του/της ιδέες κριτικά και δημιουργικά και ανταποκρίνεται με τον ίδιο τρόπο στις ιδέες των άλλων. |
| Τολμηρός (Risk-taker) |
Είναι πρόθυμος/η να κάνει λάθη, έτοιμος/η να δοκιμάσει κάτι νέο και να εξερευνήσει νέες ιδέες με θάρρος και αυτοπεποίθηση. |
| Φιλομαθής (Knowledgeable) |
Έχει επιτύχει τους στόχους του προγράμματος και έχει αποκτήσει σχετική γνώση στο επίπεδό του/της, εξερευνώντας θέματα με παγκόσμια σημασία και βαρύτητα. |
| Με αρχές (Principled) |
Είναι ικανός/ή στην ηθική σκέψη, εκφράζοντας ακεραιότητα, ειλικρίνεια, δικαιοσύνη και αμεροληψία. |
| Με ενσυναίσθηση (Caring) | Είναι ευαίσθητος/η στις ανάγκες και τα συναισθήματα των άλλων. Δείχνει ενσυναίσθηση και στοχαστικότητα. Έχει αίσθημα προσωπικής δέσμευσης να βοηθά τους άλλους. |
| Ανοιχτόμυαλος (Open-minded) |
Ακούει, σέβεται και λαμβάνει υπόψη τις σκέψεις, τις ιδέες και τους πολιτισμούς των άλλων. Αποδέχεται ότι είμαστε διαφορετικοί και έχουμε διαφορετικές απόψεις. |
| Ισορροπημένος (Well-balanced) |
Φροντίζει για την προσωπική ευεξία και είναι ισορροπημένος/η συναισθηματικά και σωματικά. Είναι καλά οργανωμένος/η. |
| Αναστοχαστικός (Reflective) | Εξετάζει τη δική του/της συμπεριφορά, τις ενέργειες, την επικοινωνία και τη μάθηση και είναι ικανός/ή να αναλύει με εποικοδομητικό τρόπο τα προσωπικά του/της δυνατά και αδύνατα σημεία. |